• Novinky

  • Novinky

            • MATEMATIKA A KRIMINALISTIKA ALEBO KEĎ ČÍSLA ODHAĽUJÚ PRAVDU

            • 20. 3. 2026

            • Matematika nie je len o príkladoch v zošite. V skutočnom svete dokáže pomáhať pri riešení prípadov, odhaľovaní páchateľov a vysvetľovaní udalostí. Práve preto je dnes jednou z dôležitých súčastí modernej kriminalistiky. 

              Pri analýze DNA napríklad zohráva matematika kľúčovú úlohu. Odborníci používajú štatistiku na výpočet pravdepodobnosti, že genetický profil z miesta činu patrí konkrétnej osobe. Vďaka matematickým modelom dokážu určiť, aká je šanca, že sa profil zhoduje náhodne. Práve tieto výpočty robia z DNA analýzy jeden z najspoľahlivejších dôkazov v kriminalistike.

              Matematika sa využíva aj pri rekonštrukcii nehôd, určovaní trajektórie projektilov alebo analýze rôznych stôp. Pomocou geometrie, fyziky a presných výpočtov dokážu odborníci zistiť napríklad smer strely alebo priebeh dopravnej nehody. Aj malé čísla a uhly tak môžu pomôcť vysvetliť celý priebeh udalostí.

              Touto zaujímavou témou sa zaoberala aj žiačka Katarína Varichajová z III. C z odboru ochrany osôb a majetku, ktorá pracovala na SOČ-ke  z matematiky a kriminalistiky. Vo svojom projekte ukazuje, že matematika môže byť nielen zaujímavá, ale aj mimoriadne užitočná pri hľadaní pravdy a riešení reálnych prípadov.

            • TRETIACI SA ZAPOJILI DO MEDZINÁRODNEJ INICIATÍVY GLOBAL MONEY WEEK

            • 20. 3. 2026

            • V rámci predmetu ekonomika sa žiaci III. A triedy odboru mechanik strojov a zariadení, programátor CNC strojov zapojili do medzinárodnej iniciatívy Global Money Week. Ide o celosvetovú vzdelávaciu kampaň, ktorej cieľom je pomôcť mladým ľuďom získať finančné vedomosti a zručnosti potrebné na zodpovedné hospodárenie s peniazmi. Iniciatívu koordinuje OECD prostredníctvom programu finančného vzdelávania mladých ľudí. 

              Téma tohto ročníka znela „Hovorme spolu o peniazoch“ (Smart Money Talks). Jej cieľom je povzbudiť mladých ľudí, aby sa o peniazoch rozprávali otvorene,  pýtali sa, zdieľali skúsenosti a učili sa robiť rozumné finančné rozhodnutia. OECD International Network on Financial Education uvádza, že práve otvorené diskusie o peniazoch pomáhajú mladým ľuďom vytvárať zdravé finančné návyky už v ranom veku.

              Počas vyučovania ekonomiky sa preto žiaci zapojili do diskusnej aktivity o osobných financiách. Navzájom si kládli otázky, ktoré sa týkajú každodenného života. Ako mladí ľudia získavajú peniaze? Na čo ich najčastejšie míňajú? Dokážu si z nich niečo odložiť alebo ušetriť? A ako premýšľajú nad svojimi finančnými rozhodnutiami? Žiaci následne svoje odpovede prezentovali pred spolužiakmi a spoločne diskutovali o tom, čo ich najviac prekvapilo.

              Ukázalo sa, že peniaze pre mladých ľudí neznamenajú iba míňanie, ale čoraz viac aj plánovanie, zodpovednosť a premýšľanie o budúcnosti. Aktivita bola dôkazom toho, že finančné vzdelávanie nemusí byť iba o teórii. Niekedy stačí otvorený rozhovor, otázky a zdieľanie skúseností, aby si mladí ľudia uvedomili hodnotu peňazí a naučili sa s nimi hospodáriť rozumnejšie.

              Trieda III. A tak počas hodiny ekonomiky ukázala, že aj mladí ľudia dokážu premýšľať o financiách zodpovedne a že hovoriť o peniazoch je prvým krokom k finančnej gramotnosti. 

            • KRAJSKÉ KOLO LIGY KRITICKÉHO MYSLENIA

            • 19. 3. 2026

            • Až 42 % mladých Slovákov je náchylných uveriť dezinformáciám a iným falošným naratívom. Ukázal to minuloročný prieskum agentúry NMS Market Research Slovakia. Zarážajúca štatistika, nám potvrdzuje, že učiť mladých myslieť kriticky a overovať si informácie je stále aktuálne a nevyhnutné.

              Keďže nám záleží na rozvoji kritického myslenia našich žiakov, zapojili sme sa do aktivít Ligy kritického myslenia. 15 žiakov našej školy postúpilo do krajského kola Ligy kritického myslenia a v utorok 17. 3. 2026 absolvovali online test, kde riešili rôzne typy úloh z mediálnej gramotnosti, manipulácie a interpretácie dát, argumentácie, základné pravidlá práce s internetom, uvádzanie zdrojov i samostatnú prácu.

              Na výsledky si počkáme do 17. apríla 2026.

              5

            • POZVÁNKA NA VEĽKONOČNÝ FLORBALOVÝ TURNAJ

            • 18. 3. 2026

            • Vytvor tím za svoj ročník a zapoj sa do veľkonočného florbalového turnaja.

              V stredu 1. apríla 2026 nás v školskej športovej hale čakajú dynamické zápasy, skvelá atmosféra a možnosť ukázať tímového ducha.

              Ako sa prihlásiť?

              Po dohode so spolužiakmi stačí zapísať svoje meno, priezvisko a triedu do prihlasovacej tabuľky, ktorej QR kód je na plagáte.

              Nezabudni:

              • tím za ročník musí mať minimálne 8 hráčov,
              • z jednej triedy sa môžu zapojiť najviac 4 žiaci.

              Tešíme sa na tvoju účasť a poriadnu dávku športového nadšenia!

            • ŠTUDENTSKÁ KONFERENCIA KOŠICKÉHO KRAJA – MLADÉ HLASY PRE LEPŠÍ SVET

            • 17. 3. 2026

            • Naši tretiaci Sofia Čačková a Matej Bodnár (III. T) získali uznanie odbornej poroty, ktorá ich príspevok o búraní ticha pred násilím v online aj offline svete vybrala na prezentovanie hneď v úvode programu.

              Pod názvom „Hlasy, ktoré nie je počuť“ predstavili inovatívny koncept „Safe zone“, ktorý prináša konkrétne kroky pre bezpečnejšie školy. Žiakom a odborníkom priblížili silu rovesníckej mediácie, výhody anonymných digitálnych nahlásení aj dôležitosť workshopov o hraniciach rešpektu.

              Sofia a Matej svojím vystúpením jasne ukázali, že ochrana slabších je prejavom skutočnej sily a solidarity, nie slabosti a že žiaden hlas nesmie zostať nevypočutý.

              2

            • EXKURZIA PRVÁKOV GYMNAZISTOV DO SYNAGÓGY A GALÉRIE ĽUDOVÍTA FELDA

            • 17. 3. 2026

            • Žiaci prvého ročníka gymnázia sa v uplynulých dňoch zúčastnili zaujímavej exkurzie v meste Košice. Jej cieľom bolo priblížiť študentom históriu a kultúru, ktorá bola dôležitou súčasťou dejín mesta.

              Prvou zastávkou bola Synagóga na Puškinovej ulici, významná historická budova patriaca ku kultúrnemu dedičstvu mesta. Počas  prehliadky sa žiaci dozvedeli viac o architektúre synagógy, o židovských tradíciách. Odborný výklad poskytla PhDr. Jana Teššerová, ktorá žiakom priblížila históriu židovskej komunity v Košiciach, jej rozvoj, ale aj tragické udalosti 20. storočia, ktoré ju výrazne poznačili. Pre študentov bolo zaujímavé vidieť interiér synagógy a spoznať symboliku jednotlivých prvkov, ktoré sa v nej nachádzajú.

              Druhou časťou exkurzie bola návšteva Galérie Ľudovíta Felda, ktorá je venovaná tvorbe významného košického výtvarníka. Žiaci mali možnosť oboznámiť sa s jeho jedinečnými umeleckým štýlom a životným príbehom. Výstava ponúka diela, ktoré zachytávajú nielen autorovu fantáziu, ale aj atmosféru mesta Košice.

              15

            • PREDNÁŠKA O MILANOVI RASTISLAVOVI ŠTEFÁNIKOVI

            • 17. 3. 2026

            • Dňa 10. marca 2026 sa na Gymnáziu, Kollárova 17, Sečovce uskutočnila  prednáška venovaná jednej z najvýznamnejších osobností slovenských dejín  Milanovi Rastislavovi Štefánikovi.

              Prednášku viedla PhDr. Ružena Kormošová, PhD., ktorá študentom priblížila život, dielo a historický význam tejto významnej osobnosti. Vo svojej prezentácii sa venovala najmä Štefánikovmu pôsobeniu ako vedca, diplomata, vojenského generála a spoluzakladateľa spoločného štátu Čechov a Slovákov. Študenti sa dozvedeli viac o jeho vedeckej práci v oblasti astronómie, o jeho pôsobení vo Francúzsku počas prvej svetovej vojny aj o jeho významnej úlohe pri formovaní československých légií. Prednáška zároveň priblížila aj menej známe zaujímavosti z jeho života a zdôraznila jeho odhodlanie pracovať pre slobodu a samostatnosť slovenského národa.

              Podujatie bolo pre študentov obohacujúcim doplnením vyučovania dejepisu. Prostredníctvom pútavého výkladu a diskusie mali možnosť lepšie pochopiť historické súvislosti a význam osobnosti Milana Rastislava Štefánika pre slovenské dejiny.

            • U NÁS SA UČENIE MENÍ NA VÝZVU

            • 16. 3. 2026

            • Predstavte si, že sa hodina zmení na situáciu, kde treba premýšľať, hľadať súvislosti, spolupracovať a postupne odhaľovať riešenie.  Presne tak fungujú online únikové hry vo vzdelávaní.

              Aj na našej škole sme si tento spôsob učenia vyskúšali. Žiaci sa zapojili do interaktívnej únikovej hry, v ktorej riešili logické úlohy, hľadali skryté indície a postupne odhaľovali správne odpovede. Každý vyriešený krok ich posúval bližšie k cieľu.

              Prečo majú online únikové hry vo vzdelávaní veľký zmysel? Podporujú kritické myslenie a schopnosť riešiť problémy. Rozvíjajú tímovú spoluprácu a komunikáciu. Motivujú žiakov aktívne sa zapájať do učenia. Prepájajú vedomosti s praktickým uvažovaním. Prinášajú do vyučovania energiu, zvedavosť a zapojenie.

              Žiaci sa tak prirodzene učia premýšľať, diskutovať a hľadať riešenia. Úniková hra ukázala, že keď sa hra spojí s učením, vzniká prostredie, kde sú žiaci aktívni, sústredení a skutočne zapojení do procesu.

              Erasmus+ “Fake News Busters“

              5

            • GYMNAZISTI POZNÁVALI HISTÓRIU SVOJHO REGIÓNU

            • 16. 3. 2026

            • Dňa 11. marca 2026 sa študenti triedy III. G zúčastnili zaujímavej exkurzie v Zemplínskom múzeu v Michalovciach. Cieľom bolo priblížiť študentom históriu a kultúrne dedičstvo regiónu Zemplín prostredníctvom autentických zbierok a odborného výkladu.

              Počas prehliadky múzea mali študenti možnosť oboznámiť sa s rôznymi expozíciami, ktoré približujú dejiny regiónu od najstarších období až po novšie dejiny. Zaujímavou súčasťou prehliadky boli historické predmety, archeologické nálezy, dobové dokumenty či ukážky tradičnej ľudovej kultúry.

              Exkurzia sa uskutočnila v priestoroch historického kaštieľa, ktorý je sídlom múzea a patrí medzi významné kultúrne pamiatky mesta. Študenti si tak mohli nielen rozšíriť svoje vedomosti z dejepisu, ale zároveň aj na vlastné oči vidieť predmety, ktoré dokumentujú život ľudí v minulosti.

              Návšteva múzea bola pre študentov III. G zaujímavým a poučným zážitkom. Takéto podujatia im umožňujú lepšie pochopiť historické súvislosti a zároveň posilňujú ich vzťah k regiónu, v ktorom žijú.

            • PREDNÁŠKA O KNIHE STRATENÉ DETSTVO SPOJILA SEČOVCE S AUSTRÁLIOU

            • 16. 3. 2026

            • Na našej škole sa  10. 3. 2026 uskutočnila zaujímavá prednáška pre gymnazistov II. G a III. G triedy venovaná knihe Stratené detstvo. Prednášajúcim o knihe bol Ing. Peter Sklenčár, PhD., MBA, ktorý účastníkom priblížil historické pozadie príbehu aj osudy rodiny autorky.

              Podujatie malo výnimočný charakter – prostredníctvom internetu sa k účastníkom pripojila aj autorka knihy Ruth Adlerová z Austrálie spolu so svojou sestrou Verou. Obe sestry sa narodili v Sečovciach, a preto má ich životný príbeh pre miestnych obyvateľov mimoriadny význam.

               V knihe Stratené detstvo  autorka zaznamenala dramatické osudy vlastnej rodiny počas druhej svetovej vojny, keď sa museli ukrývať v Sečovciach a ich okolí. Ide o silné osobné svedectvo o strachu, odvahe a nádeji v období prenasledovania.

              Beseda bola pre študentov veľkým zážitkom, keďže mali možnosť klásť otázky a dozvedieť sa viac o historických udalostiach aj o osobných skúsenostiach rodiny autorky. 

            • ŠKOLSKÉ KOLO STREDOŠKOLSKEJ ODBORNEJ ČINNOSTI

            • 16. 3. 2026

            • Dňa 9. marca 2026 sa na našej škole uskutočnilo školské kolo Stredoškolskej odbornej činnosti (SOČ), v ktorom študenti predstavili výsledky svojej dlhodobej odbornej práce.

              Ako prvý vystúpil Alex Nemčík v odbore informatika s prácou Vlastná VPN sieť na platforme Raspberry Pi pod vedením Ing. Pavla Novotného. Nasledoval Daniel Bodnár z odboru elektrotechnika, hardware a mechatronika, ktorý predstavil projekt Zámok na dvere ovládaný Arduinom vypracovaný pod vedením Mgr. Dávida Gajdoščíka, PhD.

              V odbore matematika a fyzika prezentovala Erika Milevová prácu Spektrálna analýza hviezd – porovnávanie spektroskopov, ktorej školiteľom bol PaedDr. Ľubomír Dežerický, PhD. Následne Katarína Varichajová predstavila tému Matematika v kriminalistike: ako pravdepodobnosť a štatistika hodnotia DNA dôkaz pod vedením PaedDr. Andrey Popovičovej, MBA.

              V odbore história, filozofia a právne vedy vystúpili Natália Buľavčáková a Katarína Varichajová s prácou Škola ako mäkký cieľ? – pohľady žiakov na prevenciu proti násiliu páchanom v školách, ktorú vypracovali pod vedením Ing. Matúša Geceja. Na ne nadviazala Janka Longová s historickou prácou Z frontu do tábora: Životný príbeh účastníka SNP pod vedením Mgr. Mareka Marjova.

              V odbore učebné pomôcky predstavil tím Ondrej Jurečko, Dávid Kuik, Martin Mihaľo, Peter Nemčík a Marko Zgodava projekt Návrh a zhotovenie značkovacieho noža ako didaktickej pomôcky a jeho praktické využitie v rámci prípravy v profesijnej sebaobrane. Školiteľmi práce boli Mgr. Ján Guzelák a Mgr. Peter Hudák.

              V závere vystúpili študenti z odboru pedagogika, psychológia a sociológia. Žofia Adamová a Štefánia Bérešová predstavili prácu Kráľ je mŕtvy, nech žije koza! pod vedením Mgr. Ľuboša Tejbusa. Nasledovala prezentácia Sabiny Jarinovej, Natálie Buľavčákovej a Zuzany Rapavej s témou Ticho, ktoré lieči: tajomstvá spánku, ktorú viedol Mgr. Dávid Gajdoščík, PhD. Poslednú prezentáciu mali Sofia Krajkovičová a Ema Patzová s prácou Ako horieť a nevyhorieť pod vedením Mgr. Tímey Baranecovej.

              Po ukončení všetkých prezentácií nasledovalo zasadnutie hodnotiacej komisie a vyhodnotenie súťaže. Všetci postúpili do krajského kola, ktoré sa uskutoční 30. 3. 2026 v Košiciach. Školské kolo SOČ opäť ukázalo, že študenti dokážu pracovať na zaujímavých a aktuálnych témach z rôznych oblastí vedy, techniky aj spoločenských vied. Podujatie zároveň poskytlo priestor na prezentáciu ich vedomostí, tvorivosti a výskumných schopností.

              41

            • EXKURZIA V PRIESKUMNOM PRÁPORE V PREŠOVE

            • 13. 3. 2026

            • Dňa 10. 3. 2026 sa žiaci III. C triedy odboru ochrana osôb a majetku zúčastnili exkurzie v 65. prieskumnom prápore v Prešove.

              V priestoroch Sokolovských kasární starší dôstojník npor. Ing. Michal Chovanec počas prezentácie vysvetlil činnosť a podriadené zložky 22. prieskumného pluku v Prešove, pod ktorý patrí aj 65. prieskumný prápor. Následne si študenti v areáli kasární mohli pozrieť taktické ukážky boja prieskumného práporu. Študenti mohli vidieť vojakov pri práci s modernými dronmi, ktoré ma naša armáda k dispozícii, a prezrieť si rôzne tipy zbraní a optických prístrojov na pozorovanie a monitorovanie osôb. Následne sa presunuli na Leteckú základňu Prešov, 51. krídlo, kde mohli vidieť zoskoky výsadkárov z vrtuľníka MI8. Najväčším zážitkom celej exkurzie boli  nové americké vrtuľníky Black Hawk, ktoré si mohli pozrieť študenti zblízka. Počas exkurzie prebiehali individuálne rozhovory medzi žiakmi, vojakmi a leteckými technikmi.

              Účasť na tejto exkurzii splnila svoj účel a bola veľkým prínosom pre žiakov študijného odboru ochrana osôb a majetku.

              10

            • ČITATEĽSKÉ BINGO 2026

            • 13. 3. 2026

            • Milí kolegovia, žiaci, čitatelia, školská knižnica si pre vás aj tento rok v rámci marca – mesiaca knihy pripravila výzvu. Nazvali sme ju Čitateľské bingo a jej cieľom je povzbudiť k čítaniu nielen zdatných a skúsených knihomoľov, ale najmä čitateľov-začiatočníkov, prípadne tých, ktorí si už dlho hovoria, že by nebolo od veci pustiť sa konečne do nejakej knihy.

              Zadanie je jednoduché – splniť aspoň štyri úlohy tak, aby ste si mohli označiť celý riadok, stĺpec alebo diagonálu na svojej bingo-kartičke. Potom na ňu napíšete svoje meno a vhodíte ju do krabice. Kartičky i krabicu nájdete pri vrátnici v budove gymnázia. Hra trvá do konca apríla 2026.

              Po ukončení výzvy prebehne žrebovanie o knižné i neknižné ceny.

              Už teraz sa tešíme.

              Užite si to!

            • V RECITAČNEJ SÚŤAŽI SME POSTÚPILI NA KRAJ

            • 13. 3. 2026

            • Dňa 11. 3. 2026 sa v priestoroch Múzea a Kultúrneho centra južného Zemplína v Trebišove konalo okresné kolo Hviezdoslavovho Kubína.

              Našu školu reprezentovali naše gymnazistky druháčky Natália Gunárová a Alžbeta Madárová. Obe boli úspešné. Alžbetka obsadila v kategórii próza pekné druhé miesto a Natálka v kategórii poézia prvé miesto.

              Našim recitátorkám blahoželáme a postupujúcej držíme palce na krajskom kole.

              1

            • UČENIE AKO DOBRODRUŽSTVO ALEBO GAMIFIKÁCIA V PRAXI

            • 13. 3. 2026

            • V rámci projektu Erasmus+ FAKE NEWS BUSTERS sa žiaci odboru informačné a sieťové technológie zapojili do série gamifikovaných aktivít, ktoré prepojili vzdelávanie s prvkami hry, objavovania a spolupráce. Prostredníctvom digitálnych nástrojov Deck.Toys, ThingLink, Minecraft Education a Wayground riešili úlohy, ktoré rozvíjali ich digitálnu gramotnosť, environmentálne povedomie, kritické myslenie aj hodnoty tolerancie a rešpektu.

              V online hre Deck.Toys sa učili rozpoznávať dezinformácie, hoaxy a manipuláciu na internete. V interaktívnej únikovej hre ThingLink objavovali témy ochrany životného prostredia a hľadali odpoveď na otázku, kto je skutočným záchrancom planéty. Odpoveďou bolo symbolické „v zrkadle“, teda každý z nás. Vo virtuálnom svete Minecraft Education žiaci hľadali symbolické predmety predstavujúce hodnotu každého človeka, nádej a jedinečnosť jednotlivca. Záverečná súťažná aktivita na platforme Wayground ich symbolicky viedla na vrchol virtuálnej hory, pričom odpovedali na otázky o predsudkoch, diskriminácii a tolerancii.

              Aktivity ukázali, že vzdelávanie môže byť zároveň zábavné aj zmysluplné. Žiaci sa nielen zapájali do hry, ale zároveň sa učili orientovať v digitálnom svete, premýšľať kriticky a uvedomovať si dôležitosť rešpektu, spolupráce a zodpovednosti za svet okolo nás.

              58

            • MYSLI AKO KRIMINALISTA ALEBO KEĎ MATEMATIKA POMÁHA ODHAĽOVAŤ PRAVDU

            • 13. 3. 2026

            • Žiaci triedy I. C sa v rámci vyučovania matematiky pustili do zaujímavého projektu s názvom „Mysli ako kriminalista“, ktorý prepája matematické myslenie so štúdiom odboru ochrana osôb a majetku. Projekt ukázal, že matematika nie je len o číslach a vzorcoch, ale môže byť aj dôležitým nástrojom pri vyšetrovaní trestných činov a odhaľovaní pravdy. Počas projektu sa žiaci venovali rôznym oblastiam, v ktorých matematika zohráva významnú úlohu v kriminalistike a bezpečnostných vedách.

              Skúmali napríklad prepojenie matematiky a kryptografie, kde zisťovali, ako sa šifry využívajú pri ochrane informácií alebo pri odhaľovaní digitálnych stôp.

              Zaujímavou témou bola aj geometria krvi, kde matematické výpočty pomáhajú určiť smer a miesto vzniku krvnej stopy.

              Žiaci sa venovali aj streleckej balistike, pri ktorej sa pomocou matematických výpočtov analyzuje trajektória strely a jej dopad.

              Projekt sa dotkol aj oblasti forenznej analýzy, kde matematika pomáha pri vyhodnocovaní dôkazov, forenznej biomatematiky, ktorá skúma biologické procesy pomocou matematických modelov či daktyloskopie, kde matematické princípy podporujú porovnávanie odtlačkov prstov.

              Veľký priestor dostala aj kyberkriminalita a finančné podvody, kde matematika a štatistika pomáhajú analyzovať podozrivé transakcie a digitálne dáta. Žiaci sa zoznámili aj s tým, ako sa matematika využíva pri DNA analýze, forenznej štatistike či pri trasológii, ktorá skúma stopy zanechané na mieste činu.

              Dôležitou súčasťou projektu bola aj trigonometria a matematika v stopách zločinu, kde si žiaci uvedomili, že presné výpočty a logické myslenie sú nevyhnutné pri rekonštrukcii udalostí.

              Spomenuli tiež prepojenie kynológie a matematiky, napríklad pri analýze pohybu alebo vzdialeností pri pátraní.

              Projekt „Mysli ako kriminalista“ žiakom ukázal, že matematické myslenie je základom analytického prístupu, ktorý je v bezpečnostných a kriminalistických profesiách mimoriadne dôležitý. Schopnosť logicky uvažovať, analyzovať údaje a pracovať s presnými výpočtami môže v praxi rozhodovať o tom, či sa podarí správne interpretovať dôkazy a objasniť prípad.

              10

            • DRUHÁCI SA DOTKLI VZÁCNYCH KNÍH

            • 13. 3. 2026

            • Dňa 11. 3. 2026 sa žiaci Gymnázia, Kollárova 17, Sečovce zúčastnili exkurzie v Štátnej vedeckej knižnici v Košiciach.

              Mali možnosť prezrieť si vzácne exempláre kníh a dozvedieť sa o tom, ako sa prvé knihy tlačili.

              Vypočuli si zaujímavý a podrobný výklad o najstaršom kompletnom preklade Biblie do maďarčiny, o tzv. Vyszlockej biblii.

              V závere sa stretli s reštaurátorom, ktorý im podrobne popísal náplň jeho pracovnej činnosti.

              Ďakujeme za túto možnosť.

              38

            • TRIEDA I. C NA STREDNEJ ODBORNEJ ŠKOLE POLICAJNÉHO ZBORU V KOŠICIACH

            • 12. 3. 2026

            • Žiaci triedy I. C sa dňa 10. 3. 2026 zúčastnili výnimočnej vzdelávacej exkurzie na Strednej odbornej škole Policajného zboru v Košiciach, kde mali jedinečnú príležitosť nahliadnuť do sveta kriminalistiky a práce policajných odborníkov.

              Exkurzia bola zameraná najmä na praktické ukážky kriminalistických metód, ktoré policajti používajú pri vyšetrovaní trestných činov. Počas návštevy prešli viacerými odbornými pracoviskami školy. V kriminalistických učebniach im odborní inštruktori predstavili proces zabezpečovania dôkazov na mieste činu od dokumentácie stôp až po ich následnú analýzu. Žiaci sa dozvedeli, ako sa vyhľadávajú a zaisťujú daktyloskopické stopy (odtlačky prstov), ako funguje kriminalistická fotografia a aké techniky sa používajú pri rekonštrukcii udalostí.

              Veľký záujem vyvolali aj praktické ukážky práce s kriminalistickými pomôckami, ktoré policajti používajú pri vyšetrovaní. Žiaci mali možnosť sledovať postupy pri zabezpečovaní stôp, práci s dôkazovým materiálom či základné princípy identifikácie osôb a predmetov.

              Exkurzia nebola len o sledovaní ukážok. Žiaci mali priestor pýtať sa otázky, diskutovať s odborníkmi a získavať informácie priamo z praxe, čo im umožnilo lepšie pochopiť náročnosť a zodpovednosť práce v bezpečnostných zložkách.

              Táto návšteva bola prvým spoločným stretnutím v rámci plánovanej spolupráce, ktorá má žiakom postupne otvoriť dvere do sveta kriminalistiky, bezpečnosti a forenzných vied. V budúcnosti budú nasledovať ďalšie stretnutia a aktivity, ktoré umožnia žiakom ešte hlbšie spoznať túto fascinujúcu oblasť.

              6